IIº JORNADAS NACIONALES DE ESTUDIOS SOBRE OLIMPISMO & VIIº ASAMBLEA ANUAL DE APAOA

La primera de las Jornadas Nacionales de Estudios sobre Olimpismo tuvo como tema central la relación entre “Los Medios de Comunicación Social y el Olimpismo”. La creciente mediatización de los acontecimientos de orden deportivo exige prestar atención a la tarea que realizan los trabajadores de prensa, encargados de informar e interpretar la información a difundir.
La periodista deportiva Eglis Giovanelli entabló un cálido feed-back con los presentes e intentó desmitificar la “imagen” de algunos deportistas destacados en los medios de comunicación. La esponsorización como motor que moviliza la información relacionada con el Olimpismo y la falta de preparación específica y adecuada de los trabajadores de prensa fueron interesantes temáticas abordadas en esa oportunidad.
Antonio Bachman –periodista– junto a sus colaboradores parodiaron y analizaron las habituales situaciones que se producen al momento de las crónicas deportivas de gran envergadura social: la organización de un evento informativo y comunicacional como lo es la conferencia de prensa. Siendo esta una experiencia detonadora que permitió el surgimiento de la compartida necesidad de fomentar la profesionalización de los periodistas en materia de olimpismo.
La Medicina y el Deporte estuvo académicamente analizada en las tres conferencias presentadas por el Dr. Rodrigo Bau. Los exámenes pre-participativos, su distinción de los competitivos y su utilidad para detectar a tiempo una enfermedad, fueron los ejes temáticos que guiaron la primera conferencia. La creación de un registro de lesiones deportivas graves, cómo tratarlas y sus posibles consecuencias fueron algunas de las sugerencias que los oyentes apoyaron. El segundo de los temas también fue de relevancia para los presentes por el carácter de inclusión de social al que aspiraba: el desarrollo de planes de actividad física para generar de esta forma un “deporte para todos”: resultado de un equipo de trabajo interdisciplinario y del desarrollo de un plan integral personalizado.
Ya en el último día de exposiciones, El Dr. Bau dilucidó aspectos relacionados con la “Prevención y Control del Doping en el Deporte” y la responsabilidad de los deportistas con respecto al conocimiento de las reglas de juego. La inquietud despertada por el Dr. Rodrigo Bau apuntaba a generar condiciones óptimas para el conocimiento público de esta reglamentación que atiende el uso o la tentativa de uso de sustancias prohibidas.
Las alternativas de Recursos Técnico-Didáctico aplicados a la Enseñanza del Olimpismo estuvieron presentes en la exposición de la profesora catamarqueña Silvia Romero quien propuso una batería variada de herramientas necesarias para educar en actitudes y valores. Los docentes tienen la responsabilidad de transmitirlos a sus alumnos, pero el problema se origina en que durante su formación profesional no han adquirido instrumentos que los orienten sobre cómo incorporarlos en la tarea educativa. La profesora Romero hizo énfasis en las técnicas de Clarificación y Jerarquización de valores, como así también en aprender de las imágenes utilizando la historieta y el video aprovechando sus ventajas didácticas. Para concluir, la profesora señaló que “no es suficiente saber algo, también es preciso saber enseñar” y que se pueden obtener resultados importantes con la aplicación de estos recursos.
Las disertaciones del jujeño Abraham Jure siempre despiertan la atención y generan inquietud entre los oyentes por su dinamismo y por las temáticas abordadas. En esta oportunidad, nos introdujo en su área específica que es la gimnasia acrobática y la utilización del trampolín. Las imágenes proyectadas y sus comentarios basados en experiencias personales demostraron una vez más lo apasionado que es Abraham en su profesión y lo convencido que esta de la difusión del olimpismo, transmitiéndolo constantemente a quienes lo rodean.
En el área de ciencias biomédicas y olimpismo la licenciada Mirta Bardo brindó tres conferencias a lo largo de los tres días que comprendieron las II Jornadas Nacionales de Estudios sobre el Olimpismo. La primera fue una charla interactiva en donde la disertante presentó el tema “Yoga Deportivo- Yoga en el Deporte” y puso a prueba la destreza física de los participantes con una demostración en conjunto.
La disertación tuvo como finalidad hacer una introducción en esta disciplina explicando sus orígenes, objetivos, la competencia, la puntuación y su aplicación en el deporte. En la segunda de las disertaciones abordó el tema “Técnicas de Yoga aplicadas a la educación”, basándose en experiencias áulicas con sus alumnos y los resultados obtenidos con las mismas. A modo de recomendación, los invitó a los presentes –la mayoría de ellos profesores de Educación Física– a la implementación del yoga como medio para alcanzar objetivos que optimicen la calidad educativa y para enfrentar las diversas problemáticas escolares de la actualidad.
En la última de sus conferencias titulada “Yoga y Olimpismo”, Mirta Bardo explicó las diferencias y similitudes de esta competencia, en la cual “lo más importante no es vencer al otro sino a uno mismo”, superándose en un verdadero fair play.
El presidente de A.P.A.O.A., el profesor Daniel De la Cueva realizó una reseña a cerca del surgimiento de los Juegos Olímpicos como un evento social, cultural, deportivo y educativo que trasciende todos los aspectos y circunstancias socio-políticas por más adversas que estas sean. También resaltó las actividades que realizan los voluntarios y el rol indispensable que ellos tiene en cada realización de los Juegos Olímpicos, mencionando anécdotas personales y características de la última edición celebrada en Grecia.
Siguiendo con la intención de inclusión social que tiene el Olimpismo, el profesor De la Cueva presentó el proyecto de educación para el otro con la conformación de una verdadera “red social” en donde la inserción y la equidad sean los motores que impulsen esta educación en Olimpismo.
En la última jornada de disertaciones, Daniel expuso a cerca del “Marketing y el Deporte”, verificando el interés económico/ financiero que moviliza y se esconde detrás de cada evento deportivo, publicidad o una simple transmisión televisiva. La interacción con los presentes, su didáctica en la exposición de los temas y la constante referencia a ejemplos concretos mantuvieron el interés de todos los participantes.
Por Tierra del Fuego, la provincia anfitriona, se presentó un grupo de docentes de la Escuela Nº 32 IYU “Que deja huella” quienes expusieron su Proyecto de Mini Juego Olímpico realizado en la ciudad de Río Grande en octubre de 2004. Las actividades que se llevaron a cabo fueron en un primer momento trabajos de investigación, recolección de información y formación de docentes en el área de olimpismo. Luego trabajaron desde los distintos espacios curriculares, con la intención de formar a los alumnos de un modo integral con respecto a los ideales olímpicos y la filosofía olímpica. La concreción definitiva del proyecto se vio materializada en la realización de los “Juegos Olímpicos” en las instalaciones del establecimiento escolar generando la participación y el compromiso de toda la comunidad educativa.
La profesora Rosa Sánchez, disertó sobre hockey sobre césped, “Desde los Juegos Olímpicos a la escuela y el club”. La disertación se centró en el rol del docente, el entrenador y el monitor como agente fundamental para el cambio social. Este proyecto educativo sanjuanino apunta a integrar distintas realidades socio-culturales y a sobrellevar problemáticas de diversa índole, surgidas en el contexto mismo del club. La exposición de la profesora Sánchez estuvo acompañada por las experiencias personales como docente y deportista, lo que permitió a la audiencia vivenciar el relato con más veracidad e inmediatez.
La exposición de la Lic. Isabel Leiva recordó a todos los oyentes que el olimpismo es realmente una filosofía de vida que está va más allá del ejercicio físico competitivo y que se puede aprender a cuidar el medio ambiente desarrollando de esta manera un ámbito apto para ser habitable y para la práctica del deporte. También se presentaron algunos de los proyectos que se realizan desde el Comité Olímpico Argentino con relación a este tema.
Estas Jornadas sobre Olimpismo contaron con la valiosa presencia de los recientes representantes argentinos en la Academia Olímpica Internacional, Laura Coria y Santiago Bugallo Castro. Los jóvenes compartieron sus experiencias durante su estadía en Olimpia (Grecia) y relataron las actividades sociales, culturales, deportivas y educativas que realizaron junto a representantes de diversas nacionalidades: grupos de debate, conferencias, talleres de arte, danzas y poesías, eventos sociales y prácticas deportivas.
En esta oportunidad, en la 46º Sesión de la Academia Olímpica Internacional 2006 se abordaron las siguientes temáticas: la pobreza y el deporte, el movimiento olímpico y el pensamiento de Pierre de Coubertin, los juegos paralímpicos, entre otros. Siendo la orientación del tópico de discusión central: Ética y Deporte. A través de fotografías y anécdotas personales posibilitaron a todos los presentes vivenciar parte de esta confluencia de nacionalidades que les permitió a los academistas adquirir conocimientos varios para continuar con la labor de difusión en nuestro país.
La profesora Cecilia Bollada quiso hacerse presente con su investigación sociológica a cerca del pensamiento de Pierre de Coubertin y la filosofía olímpica. Analizó la importancia de los Juegos Olímpicos como acontecimiento de gran envergadura social y su valor para todos los que directa o indirectamente están involucrados en los mismos.-


María de los Ángeles, BerrondoMaría José